后来，他们聊了一会儿，又烧水洗了个澡，就睡觉了。
只是，熄灯之后，乡下的夜晚很黑，也很宁静，这让冯荆楠不太习惯，心里有点发毛。
冯荆楠蒙头盖被，叫了一声：“辰哥，你睡了吗？”
四周都是静悄悄的，隔着一堵墙的辰恕自然能听见她说的话，听出了她害怕的语气，就出言安慰：“小楠，睡吧，明天还要早起呢，我在你身边，你别害怕！”
得了回应，冯荆楠安心了不少，最后她还是迷迷糊糊地睡过去了。
第二天天蒙蒙亮，他们就起床了，随便吃了点面条，就捧着一箱东西去了附近的学校。
待学生们早读后，他们就进入教室给孩子们发见面礼。
孩子们打开包裹一看，发现是一些小零食和文具用品，纷纷笑着说谢谢哥哥姐姐。
辰恕微微一笑，就开始给他们上趣味小课堂，教他们基础的素描、上色、绘画，和做一些发散思维的互动小游戏。
孩子们平时很少接触这些内容，毕竟美术课和音乐课大多数都是不作数的，总是会分给语数英这叁科，如今一接触到这么有趣的课程，他们脸上洋溢着笑容，显得兴致高涨。
最后，辰恕问他们这里最美的地方是哪里，他们很积极地举手回答说我知道，我知道，就在山上那片有湖水的地方。
辰恕想给他们上课外实践课，就让他们带上自己的画笔和画本，跟着一起上山，去那个最美的地方。
到达那里的时候，冯荆楠和辰恕一看，景色果然很美。
那一大片清澈见底的湖面，飘零着几片凋零的枯叶，也倒映着在它周围顽强生长的凝霜结雪的灌木丛，湖水旁边还种植着几棵娇艳的腊梅，那抹艳红为整个枯黄的冬景增添了颜色。
此外，从这里眺望远方，就会将底下的景色尽收眼底，枯黄的麦田，被北风吹得摇曳生姿，而十几栋几层高的小洋楼，正屹立不倒，象征着乡村发展的变化。
他们在这里停下脚步，就开始写生和野营。
冯荆楠和一些小朋友在辰恕旁边看着他画画，看着他拿着画笔细细描绘，一点点的将美不胜收的景色收入画卷中。
画幅完成后，他们就笑着夸赞他。
冯荆楠对他很是崇拜，也吹了很多彩虹屁，辰恕在一旁脸不红心不跳地听着。
这时，一道软糯的声音传进他们的耳朵：“老师，请问这个小姐姐是你女朋友吗？”
辰恕弯起了唇角：“你觉得呢？”
另一个男孩出来说话：“我觉得是！”
紧接着，又有几个孩子出言附和。
冯荆楠听了都脸红了，辰恕笑着出言解释：“她是我妹妹！”
“是这样吗？”孩子们忍不住问道。
虽说冯荆楠心里有点小失落，但她不想让人看出来，唇角极力拉扯出一个笑容：“是这样啊，我拿他当哥哥看待！”
那个提问题的女生嘟囔了一句：“可惜了！”
他们聊了一会儿，就回教室了。
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