第四十六章 教育这么办

“赵主编，你对体罚学生怎么看？”沈牧问道。

沈牧也是突然想到了这个问题，体罚学生在后世是被严厉禁止的，但在这个年代，打板子，罚站，还是非常常见的事情，也没有谁考虑过这么做对不对。

反正沈牧小学时期，就被老师用木板打过手掌，而且还不是他一个人，印象里是二三十个同学一起被打。

而且，有一个调皮的学生，到了学期结束，竟然还欠着老师一百多板子没打，沈牧到现在都还记得，有趣的是，他们还是邻居。

“体罚学生肯定是不对的，但是大环境下，一些乡村教师的思想观念还是需要慢慢的转变。”赵长远道。

沈牧就把自己小学的遭遇说了出来，两人也只能笑笑，也纷纷把自己小时候被体罚的事情说了出来。

事实上，他们的谈话更多是一种闲聊，不一定要说出什么惊人的言语，大家发表一些自己的看法就好了。

当然，沈牧还是露了一些干货出来，比如将2006年修订后的《义务教育法》拿出来说了一下，就让两人惊的目瞪口呆。

“你说学校不收学费？就连学杂费也不收？”赵长远难以置信的问道。

“对，而且我觉得还要对那些贫困学生，进行补助，这样才能有效的解决贫困家庭的辍学问题。”沈牧肯定的说道。

其实，前世当远在美国的沈牧，知道新的义务教育法规内容的时候，他的心情就万分的激动。

五年内，新增义务教育经费2182亿元，公办小学和初中学费全免，学杂费逐步免除，还补贴贫困学生。

这都是实实在在大家都看得见，感受得到的实惠，但是对于此时的赵长远和李凝来说，还是有些不敢相信。

沈牧也不管他们的反应，就挨个把后世教育的改变和发展，换成展望未来的说法，讲了出来。

比如禁止学校乱收费，减轻学生课业负担，注重素质教育，还有明确学校经费，剔除择校之风，合理分配教育资源，还特别重视教师工作，但又严厉禁止违规开除和体罚学生，就是现在流行的重点班，也明令禁用。

可以说2006年的义务教育法的每一条，都是根据实际情况而制定出来的，也是经受住历史考验的利国利民的大好事儿。

这可把赵长远和李凝听的激动不已，特别是赵长远，他还是华东师范大学的教授，是一个教育工作者，所以更能够明白沈牧所说的话的真正价值。

“啪！”赵长远忍不住狠狠拍了一下膝盖，道：“我之前还发表了一篇《教育怎么办》的文章，至于教育该怎么办，我自己也说不出好的建议，但听了沈牧的一席话，我觉得教育就该这么办啊！”

沈牧闻言也眼前一亮，道：“赵主编，您何不再发表一篇文章呢，我看名字就叫《教育这么办》好了。”